Como planejar o tempo da aula com GeoGebra sem correria, frustração ou “não deu tempo”.

Por que o trabalho em duplas é a melhor estratégia para atividades com GeoGebra — e como organizar isso com equilíbrio.

Como lidar com a frustração dos alunos diante de conceitos abstratos — sem acelerar nem desistir.

Como transformar a pergunta mais temida em uma oportunidade de conexão e significado.

Como garantir que o trabalho dos estudantes não se perca — mesmo sem conta, internet ou pendrive.

Como resolver bloqueios por firewall, filtros de conteúdo e restrições de rede comum em redes escolares.

🔹 Objetivos de Aprendizagem Resolver problemas de otimização envolvendo área e perímetro. Modelar situações com funções quadráticas. ...

🔹 Objetivos de Aprendizagem Analisar os efeitos dos coeficientes nas funções afim (y=ax+by=ax+b) e quadrática (y=ax2+bx+cy=ax2+bx+c). ...

🔹 Objetivos de Aprendizagem Reconhecer situações de proporcionalidade direta no cotidiano. Representar grandezas proporcionais em gráf...

🔹 Objetivos de Aprendizagem Construir e interpretar gráficos de barras e de setores (pizza). Relacionar representações gráficas com da...